En finalitzar seràs capaç de comprendre l’autisme , com entenen el món, quina és la seva manera de processar la informació, de sentir i de percebre.

Estaràs capacitat per posar-te al capdavant d’estratègies i dissenyar intervencions pensant en equip, al costat dels suports naturals de l’infant.

Amb la formació en autisme, obtindràs les eines que li permetran a l’infant a donar la millor resposta a les demandes del seu entorn. Així com també, seràs capaç d’oferir-li suports en el camí cap a una vida de qualitat.

OBJECTIUS GENERALS:

L’objectiu d’aquesta formació és comprendre millor les persones amb TEA, conèixer les estratègies d’intervenció, així com els principals instruments de detecció.

OBJECTIUS ESPECÍFICS:

• Acompanyar l’infant amb autisme en l’etapa infantil (0 a 6 anys), en la seva etapa escolar (de 6 a 12 anys) i finalment en l’adolescència (de 12 a 18 anys).
• Comprendre les demandes del seu entorn com les escolars i les socials, així com les demandes emocionals pròpies de l’infant.
• 3. Adaptar l’infant i el seu entorn a les diferents etapes per les quals passarà al llarg del seu cicle vital.

CONTINGUTS:

Durada: 15 hores

Mòdul 1: INTRODUCCIÓ AL TEA  (3 HORES)

• Concepcions etiològiques inicials i teòriques explicatives actuals sobre l’autisme.
• Simptomatologia i graus.
• Característiques de l’autisme.

Descans 15 minuts

• Trastorns associats a l’autisme (comorbiditats).
• Detecció i diagnòstic de l’autisme.

Mòdul 2: NEURODESENVOLUPAMENT (3 HORES)

• Bases neurobiològiques dels trastorns de l’espectre autista.
• Etapes de l’autisme.

Descans 15 minuts

• Desenvolupament.

Módul 3:  EL TREBALL EN LA CONDUCTA DE L’INFANT AMB TEA (3 HORES)

• Alteració de la conducta.
• Comunicació.
• Resistència al canvi.

Descans 15 minuts

• Tècniques per disminuir conductes.
• Tècniques per augmentar conductes.

Mòdul 4: METODOLOGIES D’INTERVENCIÓ (3 HORES)

• Sistemes de comunicació augmentativa.
• Método ABA.

Descans 15 minuts

• Metode TEACH
• Teràpies complementàries.

DIA 5

Mòdul 5: COMUNICACIÓ I RELACIÓ AMB ELS FILLS I FILLES AMB TEA (3 HORES)

• Orientació a la família.
• Acompanyament en l’acceptació de les diferents etapes vitals de la persona amb TEA. 

Descans 15 minuts

• Planificació de futur
• Paper dels germans i de les germanes 

METODOLOGIA:

La metodologia de la part teòrica integra un conjunt de mètodes que estan orientats cap a la transmissió del saber  (adquisició de coneixements) i el saber fer (adquisició d’habilitats i d’experiència)

Així doncs, utilitzarem el mètode expositiu participatiu per transferir als alumnes els continguts teòrics del curs, i incorporarem espais per a la participació i la intervenció de l’estudiant mitjançant activitats de curta durada a l’aula, com per exemple: preguntes directes, exposicions dels estudiants sobre diversos temes, etc.

També farem servir  el mètode demostratiu, l’alumnat a través d’exemples pràctics imitarà la tasca realitzada pels docents o persona experta. Aquesta part més teòrica es reforça amb  l’ús de les noves tecnologies aplicades a l’aula: presentacions, vídeos, visites a pàgines web, demos virtuals,etc.

En la part pràctica, la metodologia serà expositiva i demostrativa. El/la formador/a proposarà exercicis pràctics, perquè siguin resolts per grups de treball. En finalitzar la pràctica es realitzarà una exposició comuna, durant la qual l’alumnat pot sol•licitar aclariments. El personal docent resumirà les conclusions.

RECURSOS DISPONIBLES PER L’ALUMNAT:

• Power point.
• Audiovisuals.
• Articles i documents d’interès.

ACTIVITATS:

• Lectura de documentació.
• Debat.
• Casos pràctics.
• Avaluació de continguts.

AVALUACIÓ: 

• Prova teòrica: Qüestionari tipus test o preguntes curtes.